FOOD & DRINKS
Planeamos para esta unidad utilizar algunas partes del libro de 5° básico que los niños tienen. Al evaluar lo que en el había, pudiimos constatar que nada se aproximaba a lo que nosotras planeabamos hacer en nuestra unidad. Deseabamos que desde un principio los chicos pudieran ver lo util que podía llegar a ser para ellos lo que aprenderian.
Primero introdujimos CHUNKS OF LANGUAGE. Nuestra idea era mostrar a los niños una frase común con respecto a las comidas y que despues ellos la fueran modificando de acuerdo a como ellos quisieran.
La primera clase comenzamos hablando de lo que nosotras habiamos comido en el recreo en la Universidad. Les contamos que habíamos comido una manzana con una leche. Les dijimos que comunmente a la colación o pequeña comida entre otras mas importantes se le llama SNACK. Así, les preguntamos si alguna vez habían oido esta palabra.
La verdad es que esto lo hicimos intencionalmente,pues sabiamos que ellos conocian los SNACK MIX, una marca de “comida chatarra” de Evercrisps. Entonces les preguntasmos “que es los que ustedes comen normalmente en el snack”. Nos contestaron una gran cantidad de cosas, que nosotras pusimos en inglés en la pizarra.
Tras hacer esto les dijimos que esta misma idea también se podía expresar en inglés. Fué así como intridujimos la expresión:
‘I usually have ________ for snack’
Nosotras dimos el primer ejemplo, y luego ellos siguieron. Los hicimos pasar a la pizarra y les enseñamos uno por uno la pronunciación de las palabras. Estaban sin duda alguna contentos. Este es el primer año que tienen inglés, entonces les emocionaba participar de esta forma.
Las siguientes clases fuimos mutando la frase, quitando algunas palabras y reemplazandolas por otras, para darle mas significado a la estructura. Les enseñamos que la parte del SNACK se podía reemplazar por diferentes comidas del día, como BREAKFAST, LUNCH or DINNER.
Mientras tanto les hibamos diciendo que era sano y no comer, por ejemplo, en el snack o al almuerzo. Aquí intridujimos la palabra HEALTHY. Los niños parecieron asimilarla muy bien.
Hacer estas clases, especialmente con este curso tan increíble fue sin duda una experiencia muy gratificante. Estas mismas clases dieron lugar a la introducción del Proyecto que estaba completamente relacionado con la unidad. El proyecto se llamó “EAT HEALTHY!”
Aquí incluimos nuestro Lesson Plan, aunque ya está puesto en otra sección de este Blog.
LESSON PLAN
Primero introdujimos CHUNKS OF LANGUAGE. Nuestra idea era mostrar a los niños una frase común con respecto a las comidas y que despues ellos la fueran modificando de acuerdo a como ellos quisieran.
La primera clase comenzamos hablando de lo que nosotras habiamos comido en el recreo en la Universidad. Les contamos que habíamos comido una manzana con una leche. Les dijimos que comunmente a la colación o pequeña comida entre otras mas importantes se le llama SNACK. Así, les preguntamos si alguna vez habían oido esta palabra.
La verdad es que esto lo hicimos intencionalmente,pues sabiamos que ellos conocian los SNACK MIX, una marca de “comida chatarra” de Evercrisps. Entonces les preguntasmos “que es los que ustedes comen normalmente en el snack”. Nos contestaron una gran cantidad de cosas, que nosotras pusimos en inglés en la pizarra.
Tras hacer esto les dijimos que esta misma idea también se podía expresar en inglés. Fué así como intridujimos la expresión:
‘I usually have ________ for snack’
Nosotras dimos el primer ejemplo, y luego ellos siguieron. Los hicimos pasar a la pizarra y les enseñamos uno por uno la pronunciación de las palabras. Estaban sin duda alguna contentos. Este es el primer año que tienen inglés, entonces les emocionaba participar de esta forma.
Las siguientes clases fuimos mutando la frase, quitando algunas palabras y reemplazandolas por otras, para darle mas significado a la estructura. Les enseñamos que la parte del SNACK se podía reemplazar por diferentes comidas del día, como BREAKFAST, LUNCH or DINNER.
Mientras tanto les hibamos diciendo que era sano y no comer, por ejemplo, en el snack o al almuerzo. Aquí intridujimos la palabra HEALTHY. Los niños parecieron asimilarla muy bien.
Hacer estas clases, especialmente con este curso tan increíble fue sin duda una experiencia muy gratificante. Estas mismas clases dieron lugar a la introducción del Proyecto que estaba completamente relacionado con la unidad. El proyecto se llamó “EAT HEALTHY!”
Aquí incluimos nuestro Lesson Plan, aunque ya está puesto en otra sección de este Blog.
LESSON PLAN
1 comentario:
En general ben, por favor especificar los contenidos conceptuales en la parte de gramática. "WH questions" ¿cuáles?
"present and past tense" ¿verbos?
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